思想容易走神，难以集中，怎么回事？

①号专家的解答结果: 一般在这个年龄的孩子，都会如此的，8岁孩子是个纯真，幼稚的时候，在她们的脑海是一个童话的世界，想的都是很美好的事情，尽可能找些好玩的东西来玩，在加一些奇特的东西对他们而言又很好奇的，想必是对一些事物的喜欢，恋恋不舍。 应该注意观察小孩子身边发生的东西，特别要注意她喜欢的是什么，要玩什么，尽可能不要让小孩子受到不利的伤害，如果是好的事，便满足她，已让她得到心理上的满足，这样才不会给他的学习都来影响。

②号专家的解答结果: 上课总是会走神，思想总是难以集中多数是由于缺少一种重要的学习能力――听讲能力（也叫听知觉能力）。听讲，是人们获取信息的重要途径，听讲能力的高低是影响孩子能否聚精会神听讲的重要因素。人的听知觉能力包括分辨能力、记忆能力、理解能力、编序能力和听说结合能力。如果你的孩子上课总走神，听讲能力差，那么可以尝试着按以下方法训练孩子的听讲能力。 ●训练孩子的辨别能力听觉的辨别能力是指接受和辨别各种声音的能力。小孩子听觉分辨能力的低下会造成对相差不大的声音产生混淆，进而影响听课的效果。家长可以经常让孩子分辨声音的高低、大小、强弱、音色、声源的方向等，以此来增强孩子的听觉分辨能力。 　　●训练孩子的理解能力听觉的理解能力是指孩子能辨别声音和了解说话的能力。家长要多与孩子交谈，多让孩子接触各种声音，多充实与孩子生活相关的词汇。比如，口头布置任务让孩子完成;对成语故事做判断并回答问题等。 　　●训练孩子的听觉记忆能力听觉的记忆能力是指孩子觉的辨别能力是指接受和辨别各种声音的能力。小孩子听觉分辨能力的低下会造成对相差不大的声音能保持并复述所听到的各种信息的能力，通过听觉记忆能力的训练，不但可以加强孩子听觉的记忆力和听知觉的广度，减少孩子对较长的听觉信息无法记全等情况的发生，而且还可以促进孩子进行新老知识的联系，产生联想，加强对所学知识的理解力。家长可以选择一些孩子感兴趣的、难度不同的语句，叫孩子认真地听并让孩子模仿表述出来，以此来提高孩子的听觉记忆能力。 ●训练孩子的编序能力听觉编序能力是指孩子能将过去听觉所获取的资料以正确而又详细的先后顺序回忆出来，以及将所获取的听觉信息加以组织使之有意义的能力。它对孩子将所学知识有系统地保留下来是非常有益的。通过让孩子听故事并复述出来、顺背倒背数字等可以提高这方面的能力。 　　●训练孩子的听说结合能力在现实生活当中，听和说总是密不可分的，不会听讲的孩子，说话时总是语无伦次的。听与说的结合涉及到孩子对词汇的联想、推理、分析和判断能力。家长可以通过训练孩子学说同义词、反义词，听音乐进行联想，将句子补充完整，听故事，自编故事的结局的形式来训练孩子的听说结合能力。

③号专家的解答结果: 这样的情况在孩子的身上发生是很常见的。 建议和孩子做些心里的沟通，了解孩子的学习的兴趣怎么样，多给孩子些正面的鼓励。

④号专家的解答结果: 您好，根据您的这种情况，可以基本上确定您的孩子可能是属于多动症的一种。 多动症不仅可以在职题上表现出来，，坏会有极度活跃的心理。 可以采用引导的方式，帮助孩子。 对于此种症状，可以采用物理疗法治疗。比如，多让孩子做一些课外活动。 还可以多给孩子吃一些有意的食品。 该文来自 http://www.jk51.com/ 健康无忧网.

⑤号专家的解答结果: 在这个年龄段都是比较爱玩的。 家长可以陪着孩子多玩玩，在玩中来教育孩子，可以起到很好的效果，不要硬逼孩子。慢慢改变孩子学习积极性。