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　　课题第十章第二节演示文稿的编辑

　　课时1课时

　　教学目标

　　一.知识目标

　　1.1.掌握调整幻灯片的顺序及删除幻灯片的一般方法；

　　2.2.掌握改变幻灯片背景的方法；

　　3.3.理解母版的作用，学会通过使用“幻灯片母版”调整整个演示文稿的'风格，如向每页幻灯片中添加标识型的文字或图标。

　　二.能力目标

　　1.1.培养学生的实践能力；

　　2.2.提高学生对信息的处理能力；

　　3.3.锻炼学生自主开发软件功能的能力。

　　三.发展目标

　　1.1.激发学生学习积极性；

　　2.2.培养思维的变通性和精密性；

　　3.3.培养学生探索精神和创新个性。

　　教学重点、难点

　　一.重点幻灯片母版的使用；

　　二.难点

　　1.1.给幻灯片设置脱离母版控制的背景；

　　2.2.幻灯片母版的使用。

　　教学模式“自学→质疑→指导”教学模式。

　　教学方法启发式、练习法、演示法。

　　教学媒体信息技术网络教室、辅助教学软件。

　　课前准备通过多媒体教学网，将“课前任务.chm”、“练习.ppt”、3个任务文件及“图标.jpg”传给每个学生。

　　教学过程

　　一.一.复习导入

　　课前任务

　　（1）（1）映射网络驱动器；

　　（2）（2）打开download文件夹中的“练习.ppt”；

　　（3）（3）在第1页幻灯片上围绕学校“体育节”设计宣传海报；

　　要求版面布局合理、美观；文字简练，有号召力

　　（4）（4）存盘

　　学生活动复习、实践，完成课前任务；

　　教师活动巡视、答疑；

　　教师提示通过设计“体育节”宣传海报，减肥人网希望帮助同学们回忆起上节课的学习内容。在此基础上，今天我们来学习演示文稿的编辑，主要内容请阅读演示文稿“练习.ppt”第二张幻灯片的内容。

　　二.二.新课

　　任务一

　　（1）（1）交换第1页与第2页幻灯片的次序；

　　（2）（2）删除第4页幻灯片。

　　学生活动思考、实践，完成任务一；

　　教师活动巡视、答疑；

　　师生共同小结明确至少一种解决问题的方法；

　　明确几种常用视图及其转换。

　　教师质疑展示一张学生设计制作的“体育节”宣传海报，给以肯定评价；提出该页幻灯片的背景与内容不协调。

　　任务二

　　（1）为“体育节”宣传海报这页幻灯片，设计与内容更相配，且与其他页不同的背景；

　　（2）存盘。

　　学生活动思考、实践，完成任务二；

　　教师活动巡视、答疑，发现典型问题；

　　师生共同小结明确解决问题的关键为“忽略母版的背景图形”。

　　教师提示给幻灯片设置背景时，第一次提到了“母版”，其实它早就在帮我们了。下面我们来体会一下。

　　任务三

　　将download文件夹中的“图标.jpg”，添加到“幻灯片母版”上；然后，观察各页幻灯片的变化情况。

　　学生活动思考、实践，完成任务三；

　　教师活动巡视、答疑；

　　教师质疑通过实践，我们看到“幻灯片母版”的变化会影响到各页幻灯片；请讨论，利用“母版”的这个作用，我们可以做什么？

　　学生活动讨论、思考、实践；

　　教师活动巡视、答疑，发现答案和典型作品。

　　师生共同小结利用母版可以调整整个演示文稿的风格，如

　　（1）（1）可以改变“幻灯片自动版式”中标题及文本的样式；

　　（2）（2）可以一次性向各页幻灯片中添加标志性图形和文字；

　　（3）（3）可以设计个人风格的模板。

　　三.三.本节要点（幻灯片）

　　四.四.作业试着向演示文稿中添加其他类型的对象，如表格、电影、声音等，丰富你的演示文稿。

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